Talleres del #CEHele6: estereotipos culturales en el aula de ELE

¿Qué son los estereotipos? ¿Tienen cabida en la clase de lenguas extranjeras? Y de ser así, ¿se trabajan de forma correcta? Carles Navarro (@CarlesNavarroC), profesor de ELE en la Universidad Hacettepe (Ankara), nos propone partir de estas preguntas en su taller, Uso del cine para trabajar los estereotipos culturales en el aula de ELE, que se desarrollará en la sesión del sábado 16.

Imagen en Flickr de Víctor Rivera

El mundo hispano, en general, y España, en particular, son zonas con estereotipos culturales con mucha proyección internacional. Algunos de ellos se corresponden con la realidad, otros de ellos son injustamente exagerados, pues no todos los españoles duermen la siesta ni saben bailar flamenco. ¿Hay que eliminar esta imagen en la clase o, por el contrario, se puede aprovechar de alguna manera? ¿Qué puede aportar la enseñanza de estos tópicos al aula de ELE? A través de cortometrajes y películas hispanas, como la exitosa Ocho apellidos vascos, reflexionaremos sobre los estereotipos acerca de España y los españoles y cómo podemos hacer uso de ellos para la enseñanza de la lengua y la cultura en nuestras clases.

DEBATE 3_ LAS SECCIONES BILINGÜES

Para obtener más información sobre este tema y poder comopartir más reflexiones os recomendamos visitar la página del Ministerio de Educación que os enlazamos.

¿QUÉ ES UNA SECCIÓN BILINGÜE?

•Las Secciones Bilingües son centros docentes públicos de

Europa Central y Oriental que ofrecen a sus alumnos un

proyecto de educación bilingüe en español y en la lengua

del país.

• El Ministerio de Educación y Ciencia cuenta con 51 Secciones

Bilingües ubicadas en 7 países: Polonia, República

Checa, Eslovaquia, Hungría, Rumanía, Bulgaria y

Rusia.

• En las Secciones bilingües estudian más de 8.000 alumnos

y dan clase 95 profesores españoles seleccionados

mediante convocatoria pública

PLAN DE ESTUDIOS

• El currículo del país se complementa con clases de lengua

y cultura españolas y, en algunos casos, se imparten

algunas asignaturas en español: Geografía e Historia,

Matemáticas, Física, Química, Biología.

DOBLE TITULACIÓN

• Los alumnos de las Secciones Bilingües pueden obtener

la doble titulación: la propia del país y el título de Bachiller

español. Para ello han de superar los exámenes

finales de Bachillerato, que incluyen pruebas orales y escritas

de lengua, literatura y cultura españolas y de las

demás materias impartidas en español.

DEBATE:

• ¿ Cuáles son la ventajas del aprendizaje de materias extralingüísticas en una lengua en adquisición?
• ¿ Considerarías útil su aplicación en Bosnia? ¿A partir de qué nivel educativo? ¿Cuál sería la principal dificultad para su implantanción?
• ¿La importancia de la clase en SB debe centrarse en la lengua o en el contenido?
• ¿Es adecuada la alternacia, por parte del profesor, del español y de la lengua de comunicación?

LOS MANUALES QUE UTILIZAMOS EN CLASE_DEBATE 2

¿Es posible que acaben nuestros estudiantes hablando como hablan los manuales de español? El vídeo es un buen ejemplo...

Vamos a reflexionar en esta segunda etapa sobre el uso de los manuales en clase.   


Comenta qué manual utilizas o utilizarías, qué experiencias has tenido con el uso de los manuales, y comparte tus reflexiones sobre sus:

• Ventajas e inconvenientes del manual para profesores y estudiantes
• Adecuación al contexto educativo y a los intereses de los estudiantes y el profesor.
• Enfoque didáctico
• Otros...